Среднесрочное планирование Русский язык 9 класс

1.1.Джайкенова Гульсара Елеубаевна  Среднесрочное планирование  Русский язык 9 класс, Русский язык 10 класс

ФИО учителя: Место работы: Должность:

Джайкенова Гульсара Елеубаевна Областная специализированная школа №8 для одаренных детей  ЗКО  г.Уральска учитель русского языка и литературы высшей категории

Среднесрочное планирование                            Русский язык 9 класс

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по черчению

1.1.Ганиева Ольга Павловна Среднесрочное планирование по черчению – 9 «А» класс (2часа в неделю)

2014-2015 учебный год

ФИО учителя: Место работы: Должность:

Ганиева Ольга Павловна Областная специализированная школа №8 для одаренных детей  ЗКО  г.Уральска учитель ИЗО, черчения и труда первой  категории

Пояснительная записка

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по казахскому языку

1.1.Бижанова Мейрамгуль Сеилхановна    Оқу орыс тілінде жүретін мектептердің 10-сыныбына

 арналған  қазақ тілі пәнінің «Отбасындағы әке мен баланың қарым-қатынасы» модулі бойынша  орта мерзімді жоспар.

Новые подходы в обучении и преподавании

Новые подходы в обучении и преподавании

Истлеу Мария Закаровна

ISTLEU MARIYA

учитель русского языка и литературы

Январцевская средняя общеобразовательная школа

Зеленовский район, ЗКО, Казахстан

В 21-м веке безграмотным считается не тот,

кто не умеет читать и писать, а тот, кто не умеет учиться.

ЭлвинТоффлер

Критическое мышление

Критическое мышление на уроках математики: проблемы, пути решений

Подготовили: учителя математики: Алиева С.Т., Шаяхметова С.О., Мусагалиева Г.К.

Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле

Аристотель

Наименование занятия:	Коучинг
Общие цели	рассмотреть приемы критического мышления для применения на уроках математики
Ожидаемые результаты	получить практические навыки применения стратегий критического мышления для активизации учебного процесса и определить пути применения через различные формы и методы
Ключевые идеи	критическое мышление способствует активизации учебного процесса
Источники	«Руководство для учителя 1 уровня», интернет, дополнительная литература по данной теме
Материалы и оборудование	компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, магниты, доска

Бланк (шаблон) для составления КСП

План-конспект урока

Логические задачи

Логические задачи  на применение теории на практике с ответами

Логические задачи – это своеобразная "гимнастика для ума", средство для утоления естественной для каждого мыс­лящего человека потребности испытывать и упражнять силу собственного разума. В разделе представлен ряд занимательных задач из области математики, физики, естествознания, полюбившиеся многим задачи на взвешивание, задачи на нестандартное логическое мышление и многое другое.

Инструменты ОдО

В данном пособии предлагаются различные виды формативного оценивания для активизации работы на уроках

Подготовлено Майком Гершоном – mikegershon@hotmail.com

Инструменты Оценивания для Обучения

Ресурсы

http://www.aaia.org.uk/pdf/Publications/AAIA%20Pupils%20Learning%20from%20Teachers'%20Responses.pdf http://www.aaia.org.uk/pdf/Publications/AAIAformat4.pdf
http://www.aaia.org.uk/pdf/asst_learning_practice.pdf
http://community.tes.co.uk/forums/t/300200.aspx http://www.schoolhistory.co.uk/forum/lofiversion/index.php/t7669.html www.harford.edu/irc/assessment/FormativeAssessmentActivities.doc

Paul Black et al, Assessment for Learning, (Open University Press, Maidenhead, 2003)


Paul Black et al, “Working inside the black box”, (nferNelson, London, 2002)


Paul Black and Dylan William, Inside the Black Box, (nferNelson, London, 1998)


Assessment Reform Group, Testing, Motivation and Learning, (The Assessment Reform Group, Cambridge, 2002)

Assessment Reform Group, Assessment for Learning, (The Assessment Reform Group, Cambridge, 1999)

My head
Other eople‟s heads

ОдО очень эффективно при использовании в процессе преподавания и обучения.

Предлагаемый перечень методов использования ОдО разработан в целях оказания помощи учителям в форме различных упражнений для достижения цели.

Надеемся, что предлагаемый перечень станет эффективным для Вас!

СБОНИК АНАЛИТИЧЕСКИХ ИНСТРУМЕНТОВ

Карты наблюдения уроков

Настоящий сборник создан в рамках сотрудничества филиала Центра педагогического мастерства и коллектива Назарбаев Интеллектуальной школы города Уральска в целях систематизации и поддержки совместной работы над изучением и совершенствованием практики учителей НИШ, а также практики учителей общеобразовательных школ, прошедших обучение в рамках Уровневых программ, разработанных Центром педагогического мастерства совместно с Университетом Кембридж.

ПРОГРАММА Обучающей практики учителей I Уровня

скачать